curva del olvido y bases fisiologicas de memoria y aprendizaje

Conceptos • Sistema límbico • Curva del olvido • Experimentos de memoria

Desarrollo: La curva del olvido ilustra la pérdida de retentiva con el tiempo. Un concepto relacionado es la intensidad del recuerdo, que indica cuánto se mantiene un contenido en el cerebro. Cuanto más intenso sea un recuerdo, más tiempo se mantiene. Un gráfico típico de la curva del olvido muestra que normalmente en unos días o semanas se olvida la mitad de lo que hemos aprendido, a no ser que lo repasemos. Un día después de haber estudiado y no haber repasado, puedes llegar a olvidar un 50% de lo estudiado 2 días después, lo que recuerdas no llega al 30% 1 semana después, tendrás suerte si logras recordar más de un 3%

Caracteristicas y tipos de memoria

Conceptos • Amnesia • Alzheimer • Caracteristicas y tipos de memoria

Desarrollo: La enfermedad de Alzheimer, es una enfermedad neurodegenerativa que se manifiesta como deterioro cognitivo y trastornos conductuales. Se caracteriza en su forma típica por una pérdida inmediata de la memoria y de otras capacidades mentales, a medida que las células nerviosas (neuronas) mueren y diferentes zonas del cerebro se atrofian. La enfermedad suele tener una duración media aproximada después del diagnóstico de 10 años, aunque esto puede variar en proporción directa con la severidad de la enfermedad al momento del diagnóstico.

estrategias que favorecen el aprendizaje y concepto de memoria

Conceptos • estrategias de aprendizaje • concepto de memoria • método por descubrimiento

Desarrollo: Facultad psiquica para retener y recorder el pasado. Traer los hechos del pasado mentalmente al presente. Recuerdo: es el registro, retención y almacenamiento de un concepto o experiencia. Pasos de la memoria: -percibir -introducir a la memoria -reternerlo -recordarlo y recuperarlo 3 tipos de memoria: 1.- memoria sensorial. 2.- memoria a corto plazo. 3.- memoria a largo plazo.

Tipos de aprendizaje deacuerdo a diferentes aproximaciones

Conceptos • Aprendizaje latente • Aprendizaje por imitación • Aprendizaje significativo

Desarrollo: Aprendizaje por imitación (vicario o social o por observación). Se intenta copiar una acción o tomarla como ejemplo, generalmente esta considerado como mejor o de mas valor. Según Piaget, es la muestra de la inteligencia que un individuo posee. Aprender a observar la conducta de otras personas, aprender sin refuerzo 4 pasos: 1.- adquisición 2.-retencion 3.-ejecucion 4.-motivacion

Factores y caracateristicas que influyen el aprendizaje

Conceptos • Condicionamiento clásico • Condicionamiento operante • Factores de aprendizaje • Caracteristicas

Desarrollo: En sus investigaciones sobre el aparato digestivo, Pavlov observó que los perros utilizados en los experimentos no sólo salivaban con la presencia del alimento en la boca: bastaba que alguno de sus ayudantes que les administraban la comida entrase en el laboratorio para que se produjese la misma respuesta. Tras una primera explicación de corte mentalista que apelaba a cierta "excitación psíquica" que supuestamente se daba en el perro, Pavlov prefirió una explicación más objetiva y, prescindiendo de toda referencia a la mente, simplemente apeló a la asociación entre la presencia del alimento en la boca y la presencia del ayudante.

Conceptos de aprendizaje

Conceptos • Aprendizaje • Condicionamiento clásico • Condicionamiento operante

Desarrollo: La definición de aprendizaje dice entonces que éste comprende las actividades que realizan los seres humanos para conseguir el logro de los objetivos que se pretenden; es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural y se lleva a cabo mediante un proceso de interiorización en donde cada estudiante concilia nuevos conocimientos. Para que el aprendizaje sea eficiente se necesitan de tres factores básicos: inteligencia y conocimientos previos, experiencia y motivación; aunque todas son importantes debemos señalar que sin motivación cualquiera sea la acción que realicemos, no será el 100% satisfactoria. La definición de aprendizaje asegura que la motivación es el “querer aprender”, es fundamental que el estudiante dirija energía a las neuronas; la misma se puede conseguir mediante la práctica de metodologías especiales que se verá limitadas a la personalidad y fuerza de voluntad de cada persona.

Atencion, prceso perceptivo e imaginacion

Conceptos • Atención • Percepción • Imaginación

Desarrollo: La atención es la capacidad que tiene el ser humano para ser consciente de los sucesos que ocurren tanto fuera como dentro del organismo. Son 3 tipos: Atención Involuntaria: Depende de los estímulos del medio, a los que se les muestra atención sin estar predispuesto a ellos. Como el frio intenso. Atención Voluntaria: Las causas por las que el sujeto muestra interes por algo proviene del mismo sujeto. Es la motivación y no un estimulo, lo que hace que nuestra atención se concentre en algo determinado. Atención Habitual: Deriva de los hábitos del sujeto, que lo inducen a fijarla según varios estímulos.

Percepcion del tiempo y del espacio

Conceptos • Percepción del espacio • Percepción del tiempo

Desarrollo: Los seres humanos perciben el paso del tiempo en forma diferente. A algunos les puede parecer que el tiempo transcurre rápido y a otros despacio; y esto depende de varios factores. El tiempo cronológico no es el mismo que el tiempo psicológico, porque no se vive de la misma manera una hora en el dentista que el mismo tiempo pasado con alguien que amamos. Unos pocos minutos pueden parecer una eternidad cuando estamos incómodos y varias horas pueden parecer que pasan volando cuando estamos haciendo algo que nos gusta. El reloj cronológico nos marca la hora social establecida por convención, sin embargo el tiempo parece no correr siempre igual. La percepción del tiempo a los niños de corta edad les resulta difícil, les cuesta aprender cuando fue ayer o cuando será mañana o aprender la hora y el calendario.

Patologías de la percepcion

Conceptos • Muesca del cazador • Tinnitus • Sordera nerviosa • Sordera por conducción • Miopía • Hipermetropía • Astigmatismo • Glaucoma • Cataratas

Desarrollo: Tinnitus es el término médico para el hecho de "escuchar" ruidos en los oídos cuando no hay una fuente sonora externa. Los sonidos que uno escucha pueden ser suaves o fuertes y pueden sonar como como silbido, soplo, rugido, zumbido, sibilancia, susurro o chirrido. Uno incluso puede pensar que está escuchando el escape del aire, agua corriendo, el interior de una concha marina o notas musicales

Aproximaciones teoricas

Conceptos •Teoría asociacionista •Escuela de la Gestalt •Teoría funcionalista •Teoría cognitiva

Desarrollo: Teoría asociacionista: Wundt consideraba que la percepción era un << mosaico de sensaciones>>. Pero la percepción es un todo más completo que la suma de sus componentes; es dotar de sentido a un hecho o acontecimiento. Por ejemplo, si vemos un accidente entre dos coches por un adelantamiento indebido, cada individuo valorará unas condiciones por las que ha ocurrido y otros factores como el ruido o el humo no tendrán importancia.

Bases Fisiologicas

Conceptos •Caracteristicas de la percepción •Modalidades perceptivas

Desarrollo: La percepción tiene varias características en común: Es Subjetiva ya que las reacciones a un mismo estimulo varian de una persona a otra. La condición de Selectiva es consecuencia de la naturaleza subjetiva de la persona que no puede percibir todo al mismo tiempo y selección su campo perceptual en función de lo que desea percibir. Es Temporal ya que es el fenómeno a corto plazo. La forma en que los individuos llevan a cabo el proceso de percepción este evoluciona a medida en que se enriquecen las experiencias o varian las motivaciones de las personas.

Importancia de la percepcion

Conceptos •Predominancia visual •Umbral absoluto •Umbral diferencial •Factores internos •Factores externos

Desarrollo: El umbral absoluto define los límites de nuestra percepción. Para que podamos captar un estímulo éste debe poseer un mínimo o un máximo de magnitud; en algunas modalidades sensoriales –ocurre también que cuando el estímulo tiene una magnitud muy alta tampoco podemos percibirlo. Los umbrales absolutos definen estos límites perceptuales. No todas las especies tienen el mismo umbral, e incluso se pueden apreciar diferencias entre los distintos individuos. Umbral absoluto mínimo: se refiere a la magnitud mínima que debe tener un estímulo para que se pueda percibir. Algunas investigaciones parecen demostrar que por debajo de este umbral hay aún cierta tipo de estímulos que pueden ser captados por nuestra mente, aunque no de forma consciente, y que pueden afectar de un modo u otro al sujeto (la llamada percepción subliminal). Umbral absoluto máximo: el máximo en la magnitud del estímulo y que es soportable o perceptible por el sujeto.

Conceptos de sensacion, percepcion y sensopercepcion

Conceptos • Sensación • Percepción • Sensopercepcion • Psicofísica

Desarrollo: La percepción es el primer proceso cognoscitivo, a través del cual los sujetos captan información del entorno, la razón de ésta información es que usa la que está implícita en las energías que llegan a los sistemas sensoriales y que permiten al individuo animal (incluyendo al hombre) formar una representación de la realidad de su entorno. La luz, por ejemplo codifica la información sobre la distribución de la materia-energía en el espacio-tiempo, permitiendo una representación de los objetos en el espacio, su movimiento y la emisión de energía luminosa. El proceso de la percepción, tal como propuso Hermann von Helmholtz, es de carácter inferencial y constructivo, generando una representación interna de lo que sucede en el exterior al modo de hipótesis. Para ello se usa la información que llega a los receptores y se va analizando paulatinamente, así como información que viene de la memoria tanto empírica como genética y que ayuda a la interpretación y a la formación de la representación.

Caracteristicas de la percepcion

Conceptos •Caracteristicas de la percepción •Modalidades perceptivas

Desarrollo: La percepción tiene varias características en común: Es Subjetiva ya que las reacciones a un mismo estimulo varian de una persona a otra. La condición de Selectiva es consecuencia de la naturaleza subjetiva de la persona que no puede percibir todo al mismo tiempo y selección su campo perceptual en función de lo que desea percibir. Es Temporal ya que es el fenómeno a corto plazo. La forma en que los individuos llevan a cabo el proceso de percepción este evoluciona a medida en que se enriquecen las experiencias o varian las motivaciones de las personas.

Funciones de los lobulos

Conceptos • Lóbulo occipital • Lóbulo parietal • Lóbulo temporal • Lóbulo frontal

Desarrollo Lóbulo parietal: el lóbulo parietal tiene un importante papel en el procesamiento de la información sensorial procedente de varias partes del cuerpo, el conocimiento de los números y sus relaciones en la manipulación de objetos, esta implicado el tacto, gusto y olfato.

Sistema reticular

Conceptos • Sistema reticular • Tallo cerebral • Agnosia • Afasia

Desarrollo Sistema reticular: el SARA (Sistema Activador Reticular Ascendente) parece intervenir en el estado de conciencia. Consiste en mas de 100 pequeñas redes neuronales con funciones incluyendo las siguientes: control motor somatico, control cardiovascular, modulación del dolor, sueño y vigilia, desencadenamiento del vomito.

Impacto de las hormonas en el Sistema Nervioso

Conceptos • Sistema endocrino • Glandula pineal • Tiroides • Páncreas • Gonadas • Suprarrenales

Desarrollo Gonadas: Las gónadas (testículos en el hombre y ovarios en las mujeres) son glándulas mixtas que en su secreción externa producen gametos (células sexuales) y en su secreción interna producen hormonas que ejercen su acción en los órganos que intervienen en la función reproductora. Cada gónada produce las hormonas propias de su sexo, pero también una pequeña cantidad de las del sexo contrario. El control se ejerce desde la hipófisis.

Especialización Hemisferica

Conceptos • Sistema límbico • Hemisferio izquierdo • Hemisferio derecho • Área de broca • Área de Wernicke

Desarrollo Hemisferio derecho: en 1981 Sperry descubre la función de los hemisferios; el hemisferio derecho se encarga de la comprensión, síntesis, arte, pensamiento intuitivo concreto, cultural, atemporal, función emocional, musical o rítmico. Lenguaje analógico: ligado al mismo hemisferio, comunicación no verbal, movimientos corporales, gestos, posturas, ritmo de cadencia en palabras. Negligencia del derecho: todo lo que esta de lado izquierdo es desconocido.

Sinapsis

Conceptos • Sinapsis • Acto reflejo • Arco reflejo • Potencial de acción • Potencial de reposo

Desarrollo Arco-reflejo: es el trayecto que realizan uno o más impulsos nerviosos del cuerpo. Es una respuesta al estimulo como los golpes o el dolor. Es una unidad funcional que se produce como respuesta a estímulos específicos recogidos por neuronas sensoriales. No confundir el arco-reflejo con el acto-reflejo, el arco reflejo es el conjunto de estructuras y el acto-reflejo es la acción que realizan estas estructuras.

Sistema Nervioso

Conceptos • Sistema nervioso central • Sistema nervioso periférico • División parasimpática • División simpatica

Desarrollo El sistema nervioso periférico (SNP) es el apartado del sistema nervioso formado por nervios y neuronas que residen o se extienden fuera del sistema nervioso central (SNC), hacia los miembros y órganos. El sistema nervioso periférico es, así, el que coordina, regula e integra nuestros órganos internos, por medio de respuestas involuntarias. Se subdivide en: división somatica y división autónoma.

Neurona

Conceptos •Neurona •Tipos de neurona •Golgi •Cajal

Desarrollo Funcionalmente, las neuronas se clasifican en tres categorías: 1. Neuronas sensitivas (aferentes). Transmiten impulsos de sensación, se encargan de conducir estímulos como dolor, temperatura, tacto y presión. 2. Neuronas motoras (eferentes). Conducen impulsos de movimiento, se encargan de enviar estímulos hacia el músculo esquelético e impulsos involuntarios al músculo liso y glándulas. 3. Interneuronas. Conectan unas neuronas con otras y son las más abundantes, ya que representan hasta el 99% de todas las neuronas.

Ciencias Afines

Conceptos •Ciencias afines •Sociología •Antropología •Ética

Desarrollo Ética: es la conducta que califica lo correcto y lo incorrecto, permite juzgar nuestras acciones y pensamientos, además la ética te permite distinguir entre el bien y el mal, podría evaluar los comportamientos en sociedad y examinar si son correctos o caemos en un error.

Areas de aplicacion de la psicologia

Conceptos •Áreas de aplicación •Psi clínica •Psi educativa •Psi laboral •Psi social o comunitaria •Psi experimental •Método probabilístico

Desarrollo Psicología educativa: sus conocimientos sobre el proceso madurativo psicológico del niño les acredita para participar en el desarrollo de programas de formación para niños con necesidades especiales Objeto de estudio: trabajan en el proceso y desarrollo enseñanza-aprendizaje Instituciones donde labora: escuelas y universidades, departamentos de investigación, rehabilitación de alumnos problemas Técnicas o métodos: material didáctico, pruebas de conocimiento Campo de aplicación: pedagogos

metodo cientifico

Conceptos •Método científico •Planteamiento problema •Hipótesis •Diseño experimental •Resultados •Sesgo del observador

Desarrollo Sesgo del observador: es la principal desventaja de la observación natural, el sesgo del observación son expectativas o errores que pueden distorsionar o influir en su interpretación de lo que en realidad se observo. Incluso los psicólogos que son observadores entrenados pueden distorsionar sutilmente lo que ven para conformarlo a lo que esperan ver.

Metodos de investigacion

Conceptos: •Métodos de investigación •Observación natural •Estudio de caso •Encuestas •Investigación correlacional

Desarrollo Estudio de caso: se estudia a profundidad la conducta de una persona o un grupo de personas por ejemplo grupos de presión como movimientos de paz, movimientos sociales, derechos de las mujeres, exiliados, tratados internacionales y grupos extremistas de derecha. Ventajas: arrojar información descriptiva detallada. Es útil para formular hipótesis. Desventajas: el caso o casos estudias pueden no ser una muestra representativa.

Escuelas de la psicologia II y objeto de estudio

Conceptos: •Cognoscitivismo •Humanismo •Objeto de estudio de la psicología

Desarrollo Humanismo: Se denomina psicología humanista a una corriente dentro de la psicología, que nace como parte de un movimiento cultural más general surgido en Estados Unidos en la década de los sesenta del siglo XX y que involucra planteamientos en ámbitos como la política, las artes y el movimiento social denominado Contracultura. La psicología humanista es una escuela que pone de relieve la experiencia no verbal y los estados alterados de conciencia como medio de realizar nuestro pleno potencial humano. Surgió como reacción al conductismo y al psicoanálisis, dos teorías con planteamientos opuestos en muchos sentidos, pero que predominaban en ese momento; hay que aclarar que contrario al conductismo (de pensamiento reduccionista y limitado) el psicoanálisis se fundamenta en la filosofía humanista y desde siempre ha pretendido que la persona sea responsable de sí misma y de su devenir, por tanto ésta última ha dado muchos aportes al desarrollo de la psicología humanista que hoy se conoce. Pretende la consideración global de la persona y la acentuación en sus aspectos existenciales (la libertad, el conocimiento, la responsabilidad, la historicidad), criticando a una psicología que, hasta entonces, se había inscrito exclusivamente como una ciencia natural, intentando reducir al ser humano a variables cuantificables (conductismo), o que, en el caso del psicoanálisis, se había centrado en los aspectos negativos y patológicos de las personas (la enfermedad humana).

escuelas de la psicologia I

Conceptos: • Estructuralismo • Funcionalismo • Conductismo • Psicodinámia • Gestalt

Desarrollo Gestalt: la palabra Gestalt quiere decir conjunto, configuración, totalidad o “forma”. Es una escuela de psicología que interpreta los fenómenos de la mente como organizada, estructurada. La Gestalt que ha hecho un substancial aporte al estudio del aprendizaje, la memoria, el pensamiento y la personalidad. Surgido en Alemania pero se traslada a Estados Unidos el los años 30 representado por el psicólogo alemán Max Wertheimer. 10 Agosto 2012

Breve Historia de la Psicologia

Conceptos: • Estimulo • ciencia • Mente • Alma • Logos • Psique

Desarrollo Mente: la mente consiste en un conjunto de mecanismos de computación específicos e independientes. La mente integra diversas facultades del cerebro que permite reunir información, razonar y extraer conclusiones. Podemos definir a la mente como sentido, pensamiento, voluntad y estímulos internos. Es la potencia intelectual del alma. Gracias a la mente razonamos y somos capaces de emitir juicios, la ética es la encargada de evaluar los juicios y los comportamientos. 10 de Agosto 2012